10 Documents disponibles écrits par cet auteur
Article de périodique
Le bulletin scolaire, un modèle à repenser
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2016/17-01 (08/2016) p.77-80
- Auteur : Pascal Caglar
- Auteur : Antony Soron
Le point sur la nécessité de faire évoluer le bulletin scolaire : le bulletin trimestriel comme traditionnelle référence d'évaluation en France ; la mise en place de recommandations pour faire évoluer le bulletin scolaire ; la nécessité de conce[...]L'éducation aux médias, nouvelle préoccupation de l'institution scolaire ?
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2016/17-02 (11/2016) p.79-82
- Auteur : Pascal Caglar
- Auteur : Antony Soron
Le point sur les enjeux de l'éducation aux médias : les médias comme objets d'apprentissage, les textes officiels sur l'éducation aux médias, les différents freins à sa mise en oeuvre, un enseignement transversal à valoriser, le cours de françai[...]Le manuel scolaire, un objet sacré en voie de disparition ?
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2015/16-03 (01/2016) p.87-92
- Auteur : Pascal Caglar
- Auteur : Antony Soron
Réflexion sur l'avenir du manuel scolaire notamment en classe de français. Le statut "sacré" du manuel scolaire selon le rapport de l'Inspection générale "Le Manuel scolaire à l'heure du numérique" : définition et objectifs d'un manuel scolaire,[...]Pour une Ecole supérieure du professorat et de l'éducation
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2011/12-07-08 (06/2012) p.67-71
- Auteur : Pascal Caglar
Réflexion, en 2012, de Pascal Caglar, professeur de chair supérieure, sur le projet de création d'une Ecole supérieure du professorat et de l'éducation : le paradoxe du métier d'enseignant qui suscite des vocations mais pour lequel le recrutemen[...]Programme et progression annuelle
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2015/16-02 (11/2015) p.89-94
- Auteur : Pascal Caglar
- Auteur : Antony Soron
Le point sur la mise en place d'une progression annuelle en français. Les recommandations officielles : l'importance de la liberté pédagogique pour s'approprier le programme, l'importance de se laisser le temps pour valider une progression, une [...]Quelle école en 2030 ?
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2014/15-02 (10/2014) p.87-88
- Auteur : Pascal Caglar
Réflexions sur les résultats d'une enquête réalisée par la fondation WISE (World Innovation Summit for Education) auprès de différents experts sur leur vision de l'école en 2030 : l'annonce de la fin de l'enseignement traditionnel ; un enseignem[...]Le rapport Jules Ferry 3.0
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2014/15-03 (12/2014) p.87-89
- Auteur : Pascal Caglar
Réflexion sur le rapport Jules Ferry 3.0 publié par le Conseil National du Numérique et consacré à la place de l'éducation dans une société numérique : la question de l'enthousiasme du rapport concernant les bienfaits du numérique pour l'enseign[...]Réforme du collège : pourquoi ça coince
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2015/16-02 (11/2015) p.81-83
- Auteur : Pascal Caglar
Réflexion sur la crise du système éducatif français à l'occasion de la mise en place de la Réforme du collège de 2016 : la question de la coexistence en France de deux modèles éducatifs concurrents et contradictoires, le modèle humaniste et le m[...]Travail en équipe des enseignants : utopie ou réalité ?
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2015/16-04 (03/2016) p.83-87
- Auteur : Pascal Caglar
- Auteur : Antony Soron
Le point sur la réalité du travail en équipe des enseignants dans le second degré : les constats d'une étude menée en 2001 et l'intérêt de la renouveler avec l'évolution de la notion de travail en commun ; l'appartenance du professeur de lettres[...]Les vrais enjeux de la réforme du collège
- Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges, n°2014/15-05 (05/2015) p.77-78
- Auteur : Pascal Caglar
Prise de position en faveur de la réforme du collège et de son principal enjeu à savoir l'amélioration de l'instruction et la formation des majorités : la question des aberrations de la mobilisation contre la réforme, l'enjeu de la lutte contre [...]
