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Nina Marchand, Auteur ; Laurène Isabello, Auteur | Dijon Cedex : Faton |Description, fonctionnement et usage du photomètre et de la balise Doris utilisés lors de l'expédition dans les îles subantarctiques, menée par l'Institut polaire français Paul-Emile Victor (IPEV) en 2007 et la suite du journal de bord.Article : texte imprimé
Nina Marchand, Auteur ; Laurène Isabello, Auteur | Dijon Cedex : Faton |Présentation, en 2007, de la collecte de données sur la pureté de l'air, les gaz à effet de serre, la teneur en radon et les aérosols afin d'étudier leur impact sur le climat, à l'occasion de l'expédition dans les îles subantarctiques, menée par[...]Article : texte imprimé
Reportage en 2007, sur l'île d'Amsterdam en Antarctique, sur l'observation des oiseaux et d'autres animaux qui jouent le rôle de bioindicateurs du changement climatique. Suite du journal de bord tenu lors d'une expédition dans les îles subantarc[...]Article : texte imprimé
Nina Marchand, Auteur |Présentation, en 2007, de parcours professionnels dans le cadre du Volontariat Civil à l?Aide Technique (VCAT) dont celui du Gener (électricien généraliste) gérant le fret à l?Institut polaire français Paul-Emile Victor (IPEV) sur l?île d'Amster[...]Article : texte imprimé
Nina Marchand, Auteur ; Laurène Isabello, Auteur | Dijon Cedex : Faton |Présentation, en 2007, de la base de recherches scientifiques de l'île d'Amsterdam dans les îles subantarctiques : les paysages, la description de la base et le type de vie des hivernants.Article : texte imprimé
Nina Marchand, Auteur ; Laurène Isabello, Auteur | Dijon Cedex : Faton |Explication, en 2007, sur les processus de variation du niveau des mers dus au réchauffement climatique : la dilatation thermique et la perturbation des échanges d'eau ; les instruments de surveillance et de mesure ; des exemples de conséquences.Article : texte imprimé
Liliane Sarrazin Vilas, Auteur |Le point, en 2009, sur la fabrication du fromage de Gruyères : l'origine du nom, la recette du gruyère, les étapes de la fabrication et les phénomènes physico-chimiques présents, la création des coopératives laitières, la composition en calcium [...]Article : texte imprimé
Séquence pédagogique, destinée aux enseignants de français, qui propose d'aborder la notion de roman historique avec des élèves de 4e à partir d'un corpus de romans de littérature jeunesse : présentation de la notion de personnage et de son rôle[...]Article : texte imprimé
Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français de classe de 4e, sur le thème des vampires au cinéma, en prolongement de la séquence pédagogique sur l'étude du roman "Je suis une légende" de Richard Matheson. Support [...]Article : texte imprimé
Michel Benot, Auteur |A l'occasion de la mise en service du LHC (Grand collisionneur de hadrons), en 2008, explication de la naissance des particules élémentaires : rappel sur le big-bang, le phénomène physique.Article : texte imprimé
Reportage, en 2010, sur le centre de recherche de Saclay, en France, qui possède un synchrotron nommé "Soleil" : une description du bâtiment ; l'explication du phénomène physique qui permet au synchrotron de produire de la lumière ; les différen[...]Article : texte imprimé
Présentation en 2009 du musée consacré à Chateaubriand et son oeuvre dans la demeure "La Vallée-aux-loups" à Chatenay-Malabry. L'historique de cette maison. Encadré : la Vallée-aux-Loups et l'oeuvre littéraire de Chateaubriand.Article : texte imprimé
La décision des astronomes d'exclure Pluton des planètes du système solaire en 2006 : les propriétés définissant les planètes ; les caractéristiques de Pluton et les raisons pour l'écarter du groupe des planètes.Article : texte imprimé
Marie-José Mondzain, Personne interviewée ; Corinne Abensour, Intervieweur |Interview, en 2008, de la philosophe Marie-José Mondzain, auteur du livre : "Qu'est-ce que tu vois ?" qui propose, sous la forme du dialogue socratique, une réflexion sur la lecture d'images, et une méthode pour apprendre aux élèves à regarder. [...]Article : texte imprimé
Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux professeurs de français de classe de 6e, qui propose l'étude d'un masque animalier africain, en prolongement de la séquence pédagogique sur le conte africain.