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Auteur Antony Soron |
Documents disponibles écrits par cet auteur (37)
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Antony Soron, Auteur |Des séances visant à s'approprier différents types d'écriture d'invention : réécrire une partie, décrire, écrire un dialogue ou une lettre par une pratique régulière et progressive de la 6e à la 3e.Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | Ecole des lettres |Présentation du film "Une histoire de fou" réalisée par Robert Guédiguian : les destins croisés d'une famille arménienne, déracinée en France suite au génocide arménien en 1915, et d'un homme, victime d'un attentat perpétré par l'Armée de Libéra[...]Article : texte imprimé
Présentation du film "Ida" de Pawel Pawlikowski : la rencontre entre une jeune orpheline polonaise et sa tante qu'elle ne connaît pas, une quête sur les origines juives de la jeune fille et une enquête sur la fin tragique de ses parents.Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | Paris Cedex 14 : Nathan |Réflexion sur la nature des questions à poser aux élèves pour favoriser les apprentissages : distinction entre question ouverte et question fermée, la nécessité de prendre en compte le temps imparti pour l'activité pédagogique, le choix des ques[...]Article : texte imprimé
Séquence proposée en 4e mettant en tension l'intention évocatrice de la poésie et l'intention informationnelle de larticle de presse. Deux fiches élève permettant la transformation d'un poème en article de presse et vice versa.Article : texte imprimé
Proposition de séquence pour le niveau 3e. Lecture intégrale du récit de Jacques Cassabois en livre de poche jeunesse et recherche documentaire sur le site de l'auteur pour distinguer l'écriture biographique et autobiographique.Prolongation poss[...]Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | Paris Cedex 14 : Nathan |Présentation de l'importance de la relecture des textes pour permettre aux élèves de s'approprier leur sens : une première lecture pour accéder à une compréhension globale du texte, des relectures partielles du texte puis une relecture finale à [...]Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur |Réflexion sur le mode de transmission de la littérature patrimoniale par la voie orale. Passer du texte de fiction à l'enseignement réel d'aujourd'hui par des stratégies d'adaptation.Article : texte imprimé
Pascal Caglar, Auteur ; Antony Soron, Auteur | Ecole des lettres |Réflexion sur l'avenir du manuel scolaire notamment en classe de français. Le statut "sacré" du manuel scolaire selon le rapport de l'Inspection générale "Le Manuel scolaire à l'heure du numérique" : définition et objectifs d'un manuel scolaire,[...]Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 6e, l'étude du roman "Mémoires d'un âne" de la comtesse de Ségur. Objectifs : lire un récit de jeunesse à valeur patrimoniale, découvrir un univers socioculturel éloigné des élèves, découvrir [...]Article : texte imprimé
Proposition de pistes pédagogiques pour étudier, avec une classe de 3e, un extrait de l'ouvrage "Miette" de Pierre Bergounioux.Article : texte imprimé
Présentation du livre "On ne s'en fait pas à Paris" de Boris Moissard et Philippe Dumas : la commémoration des 50 ans d'existence de "L'école des loisirs", l'importance du mot "liens" dans la réussite de cette maison d'édition, un travail de con[...]Article : texte imprimé
Le point sur la notion de parole performative et notamment l'impact que peut avoir la parole des professeurs sur l'estime de soi des élèves : l'importance de prendre en compte le passé scolaire des élèves et la possibilité qu'une parole a priori[...]Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur |Séquence proposée pour le niveau 6e visant à questionner le rapport à la nature et à l'environnement par le biais de l'uvre littéraire iconique de Saint-Exupéry. Après une entrée dans l'univers du Petit Prince (écoute du texte et découverte de [...]Article : texte imprimé
Pascal Caglar, Auteur ; Antony Soron, Auteur |Le point sur la mise en place d'une progression annuelle en français. Les recommandations officielles : l'importance de la liberté pédagogique pour s'approprier le programme, l'importance de se laisser le temps pour valider une progression, une [...]